Espacio por y para las Matemáticas, donde se presentarán contenidos teóricos mediante lecturas, visionado de videotutoriales, artículos de referencia, juegos, prácticas o ejemplos de lo que hacen otros. Todo ello estructurado a la par de los contenidos que vamos a ir viendo en clase, para que entiendas que es lo que estás aprendiendo y el sin fin de cosas que puedes hacer con ello. ¡Vamos a darle la vuelta al mundo!
En esta entrada vamos a compartir con todos, una pequeña selección de juegos on-line que ha buscado y preparado los alumnos de 5ºA para que entrenemos las escaleras.
¿ Jugamos? Recuerda, que cuando jugamos es cuando más aprendemos.
Juegos de magnitudes y medidas de longitud, capacidad, peso y tiempo para 5º primaria
¿ Qué tal? Se que genial, tengo la suerte de compartir mi trabajo con vosotros, jejeje. Como ya hemos ido introduciendo en clase, durante este nuevo tema vamos a ver las unidades de medida que como sabemos son tres:
1. Unidad de capacidad: Cuya unidad de medida en el LITRO y se representa así: l ( con un L minúscula)
Aquí la escalera:
2. Unidad de longitud: Cuya unidad de medida en el METRO y se representa así: m ( con una M minúscula)
Aquí la escalera:
3. Unidad de masa: Cuya unidad de medida en el GRAMO y se representa así: g ( con una G minúscula)
Aquí la escalera:
Como has podido observar en todas las escaleras debes de tener claro lo siguiente:
Cuando cambiamos de unidad de medida a una MAYOR, es decir, subimos la escalera, tenemos que DIVIDIR, en este caso entre múltiplos de 10 y cada escalón vale 10…así que, si sube un escalón divides entre 10, si subes dos entre 100 ¿ y si subes 5? Eso es…divides entre 100.000 ¡ MUY BIEN!
RESUMEN: SUBIR = DIVIDIR, entre 10, 100, 1.000, 10.000, etc
Sin embargo cuando cambiamos de unidad de medida a una MENOR, es decir, bajamos la escalera, tenemos que MULTIPLICAR de la misma forma que hacemos al subir, siempre por múltiplos de 10, por ejemplo, 10, 100, 1.000, etc
RESUMEN: BAJAR = MULTIPLICAR , POR 10, 100, 1.000, 10.000, etc
Y como muchos os habréis podido dar cuenta, existe una relación MUY INTERESANTE entre los números que esta encima de la unidad y los que están debajo de la unidad, y es….los MÚLTIPLOS Y LOS DIVISORES, sí, sí…ese tema que vimos hace ya muchos meses…pues nada ahora toca rescatar esta idea y ponerla en marcha. De tal forma que los de arriba de la escalera con múltiplos de la unidad y los de abajo con divisores de la unidad. Te dejo una imagen que lo demuestra:
¿ Puedes hacer tu un ejemplo que lo demuestra?
Por último comparto con vosotros un par de vídeos sobre el tema que nos ayudarán aún más a entender y trabajar sobre este tema.
Pues nada, ya estamos aquí…de vuelta de nuestras magnificas vacaciones (jo que pena ¿no?)pero bueno, empezaremos con nuestra mejor de las sonrisas y la mayor de la ilusiones.
Pensando en ello, la profe Susana nos ha preparado un vídeo muy breve pero super chulo, donde nos explica rápido y sencillo qué son las fracciones decimales y como podemos pasar la fracción decimal a número decimal y viceversa.
Os propongo ver el vídeo y ahora continuamos:
Vídeo 1
Vídeo 2: ATENTOS AL VÍDEO A PARTIR DE LOS 4 MINUTOS
Contesta a estas preguntas:
¿ Hacía donde se mueve la coma para pasar el número a decimal?
Si a la derecha de la coma tenemos 3 números, ¿ Qué número pondremos en el denominador?
Escribe una fracción decimal menor que 7, 25.
1. Definición:
Una Fracción decimal es una fracción en la cual el denominador (el número de abajo) es una potencia de diez (como 10, 100, 1000, etc.).
Podemos escribir fracciones decimales con un punto decimal (y sin denominador).
Esto puede facilitar mucho los cálculos de operaciones como suma, y multiplicación en fracciones.
Ejemplos:
43/100 es una fracción decimal y por lo tanto puede ser escrita como 0.43.
51/1000 es una fracción decimal y por lo tanto puede ser escrita como 0.051.
2. Pincha sobre la imagen para ir a la teoría sobre los números decimales:
Se que hemos terminado el tema, estamos cansados, con ganas de vacaciones, procesiones, juegos, torrijas…pero antes tenemos que manejar a las mil maravillas:
¡¡¡LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN CON LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS!!!
Para ello, que mejor que vernos un pequeño vídeo y comenzar con un pequeño entrenamiento para mañana, MACHACARLO en clase, os deseo la mejor de las tardes; más abajo, vídeo y ejercicios.
Vídeo:
Ejercicios: Para tu cuaderno (puedes imprimirlo si lo prefieres)
Aquí un vídeo explicativo donde de una forma suuuper fácil os van a ayudar, paso a paso a resolver todo lo que ocurre en las operaciones combinadas con números decimales.
Hey, aquí la familia Simpson!Bueno…lo explica LISA.
Os dejo esta infografía donde a través de las imágenes con una breve y concisa explicación nos enseñan los tipos de divisiones con decimales que nos podemos encontrar y como podemos aprender a solucionarlas con unos trucos muy muy sencillos!