capacidad | Pizarras Abiertas " Equivocarse es el principio de aprender"

Buenas clase:

¿ Qué tal? Se que genial, tengo la suerte de compartir mi trabajo con vosotros, jejeje. Como ya hemos ido introduciendo en clase, durante este nuevo tema vamos a ver las unidades de medida que como sabemos son tres:

1. Unidad de capacidad: Cuya unidad de medida en el LITRO y se representa así: l ( con un L minúscula)

Aquí la escalera:

2. Unidad de longitud: Cuya unidad de medida en el METRO y se representa así: m ( con una M minúscula)

Aquí la escalera:

3. Unidad de masa: Cuya unidad de medida en el GRAMO y se representa así: g ( con una G minúscula)

Aquí la escalera:

Como has podido observar en todas las escaleras debes de tener claro lo siguiente:

Cuando cambiamos de unidad de medida a una MAYOR, es decir, subimos la escalera, tenemos que DIVIDIR, en este caso entre múltiplos de 10 y cada escalón vale 10…así que, si sube un escalón divides entre 10, si subes dos entre 100 ¿ y si subes 5? Eso es…divides entre 100.000 ¡ MUY BIEN!

RESUMEN: SUBIR = DIVIDIR, entre 10, 100, 1.000, 10.000, etc

Sin embargo cuando cambiamos de unidad de medida a una MENOR, es decir, bajamos la escalera, tenemos que MULTIPLICAR de la misma forma que hacemos al subir, siempre por múltiplos de 10, por ejemplo, 10, 100, 1.000, etc

RESUMEN: BAJAR = MULTIPLICAR , POR 10, 100, 1.000, 10.000, etc

Y como muchos os habréis podido dar cuenta, existe una relación MUY INTERESANTE entre los números que esta encima de la unidad y los que están debajo de la unidad, y es….los MÚLTIPLOS Y LOS DIVISORES, sí, sí…ese tema que vimos hace ya muchos meses…pues nada ahora toca rescatar esta idea y ponerla en marcha. De tal forma que los de arriba de la escalera con múltiplos de la unidad y los de abajo con divisores de la unidad. Te dejo una imagen que lo demuestra: