Buenos días:
Dentro del MOOC sobre Competencia Digital que estoy realizando y en el que nos encontramos ya en su recta final, en el marco de la Unidad 4: Aplicación y recursos web para el uso en el aula, después de plantearnos la teoría, nos proponen el siguiente reto:
» Diseña una actividad o secuencia de actividades para el desarrollo de la competencia digital. Ten en cuenta que la propuesta debe tener un desarrollo innovador que aborde alguna de las siguientes tendencias: trabajo interdisciplinar, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje por proyectos, aprendizaje colaborativo, o la creación de contenido por parte de los estudiantes o otras.
En el desarrollo debes contemplar los siguientes aspectos:
– Justificación curricular: ( curso/materia)
– Objetivos y áreas de la competencia digital a desarrollar.
– Contenidos
– Metodología: descripción de las actividades, recursos y aplicaciones online necesarias) «
Nombre de la actividad: ¡ A comprar se ha dicho!
Justificación: Tercer ciclo de primaria, curso 5º, materia: matemáticas
Objetivos:
- Unidades decimales
- Números decimales
- Comparación de números decimales
- Suma y resta de números decimales
- Aproximaciones y estimaciones
Objetivos y áreas de la competencia digital:
Los objetivos a alcanzar son:
- Crear una infografía
- Editar una imagen
- Fotografiar números decimales
- Visionar de contenidos
- Interactuar con plataformas blog
- Manejar y usar de la tablet como herramienta de trabajo
Áreas de la competencia: ( en la presente tabla, se puede observar el área y descriptores que se trabajan con la presente actividad)
Contenidos:
- Suma y resta de números decimales
- Contextualización de los números decimales en la vida diaria del alumno
- Tratamiento de la información
- Manejo de herramientas de búsqueda, selección y creación de información
Metodología:
- Contexto de la actividad: Iremos a un supermercado, tienda de chuches…con un billete de 5 EUROS.
- ¿Qué tenemos que hacer?: Tendremos que comprar tantos elementos como queramos, pero tendremos que traer el lunes a clase todos los elementos que hemos comprado y una vuelta igual o inferior a 1,75 euros.
- Herramientas digitales: Además y para hacerlo más digital e interactivo, visitaréis el super con la Tablet, haréis una foto a los productos con el precio y después con la herramienta Skitch, tendréis que hacer un montaje con las fotos y los precios y hacer la suma de los productos, la resta, el total, la diferencia…con la app de Piccollage después lo montaréis todo en una infografía o poster digital, como opción si lo deseas, puedes editar y montar un vídeo con Videoky.
- Contenidos más relevantes: todos aquellos trabajos que su contenido sea excelente, no tenga fallos de cálculo, y tenga un alto valor creativo, serán colgado en la categoría del blog de Trabajos realizados, además de obtener los 3pts extra en ClassDojo y mejor su rendimiento y el del grupo.
- Herramientas necesarias para completar el RETO por parte del alumno:
- Tablet con cámara
- Skitch ( edición de imagenes)
- Piccolagge ( para montaje de la infografía)
- VideoKy ( montaje de vídeo)
- Herramientas para preparar el RETO por parte del profesor:
- Plataforma blog ( WordPress, Blogger…)
- Classdojo
Entradas que debes de ver para completar el siguiente RETO: ( usamos metodología de Flipped Classroom)
- http://cldv3cicloprimaria.com/2015/02/18/suma-y-resta-de-numeros-decimales/
- http://cldv3cicloprimaria.com/2015/02/11/infografias-numeros-decimales/
- http://cldv3cicloprimaria.com/2015/02/09/numero-decimales-videotutorial/
- http://cldv3cicloprimaria.com/2015/02/04/introduccion-a-los-numeros-decimales/
- http://cldv3cicloprimaria.com/2015/02/04/numeros-decimales-teoria/
Productos terminados tras la actividad de los alumnos:
Pizarras Abiertas " Equivocarse es el principio de aprender" 